BIMBINGAN DAN KONSELING BIDANG PENGEMBANGAN: PRIBADI DAN SOSIAL

 

Judul	:	BIDANG PENGEMBANGAN: PRIBADI DAN SOSIAL
Penulis	:	Dr. Alfin Siregar, M.Pd.i  Najwa Aulia  Mahyuni Harahap  Mawaddah Harahap
Halaman	:	430
ISBN	:	-----------------
Harga	:	Rp. 115.000
Sinopsis	:	Buku Bimbingan dan Konseling Bidang Pengembangan: Pribadi dan Sosial disusun sebagai referensi akademik dan praktis bagi guru bimbingan dan konseling, mahasiswa kependidikan, serta praktisi pendidikan yang memiliki perhatian terhadap pengembangan kepribadian dan kemampuan sosial peserta didik. Buku ini berangkat dari kesadaran bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh capaian akademik, tetapi juga oleh kematangan pribadi, keseimbangan emosi, serta kemampuan individu dalam menjalin hubungan sosial yang sehat dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, layanan bimbingan dan konseling memiliki posisi strategis dalam membantu peserta didik mengenali potensi diri, mengelola permasalahan, dan mengembangkan karakter positif sejak dini. Pada bagian awal, buku ini membahas urgensi pendekatan konseling dalam layanan bimbingan dan konseling. Pendekatan konseling dipandang sebagai landasan teoretis dan praktis yang memberikan arah bagi konselor dalam memahami dinamika psikologis peserta didik. Pendekatan yang tepat memungkinkan konselor memberikan layanan yang lebih terstruktur, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan konseli. Dalam konteks pendidikan, pendekatan konseling berperan penting dalam membantu peserta didik menghadapi berbagai permasalahan pribadi dan sosial, seperti kecemasan, konflik interpersonal, tekanan akademik, hingga krisis identitas. Dengan pendekatan yang tepat, layanan konseling tidak hanya berorientasi pada pemecahan masalah jangka pendek, tetapi juga pada pengembangan kepribadian dan kemandirian peserta didik. Buku ini juga menguraikan berbagai landasan teoretis pendekatan konseling yang berkembang dalam ilmu psikologi dan pendidikan, mulai dari pendekatan psikoanalisis, humanistik, kognitif-perilaku, behavioristik, hingga pendekatan transpersonal dan spiritual. Setiap pendekatan dijelaskan secara ringkas namun komprehensif agar pembaca memperoleh pemahaman yang utuh mengenai cara pandang masing-masing teori terhadap perilaku manusia dan proses perubahan psikologis. Penjelasan tersebut disajikan dengan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami oleh pembaca dari berbagai latar belakang akademik. Selanjutnya, buku ini memfokuskan pembahasan pada penerapan berbagai teknik konseling yang relevan dengan pengembangan pribadi dan sosial peserta didik. Teknik grounding dibahas sebagai salah satu strategi efektif dalam membantu peserta didik mengelola kecemasan dan meningkatkan kesadaran diri. Melalui teknik ini, peserta didik diajak untuk memusatkan perhatian pada kondisi saat ini sehingga mampu mengurangi ketegangan emosional dan meningkatkan kontrol diri. Teknik expressive writing juga dipaparkan sebagai media konseling yang membantu individu mengekspresikan emosi secara sehat, khususnya bagi peserta didik yang memiliki kecenderungan perilaku menyakiti diri. Selain itu, buku ini mengangkat pendekatan konseling berbasis nilai dan spiritualitas, seperti teknik al-muraqabah dalam meningkatkan adab dan kesadaran diri peserta didik. Pendekatan ini menekankan pentingnya pengawasan diri yang bersumber dari kesadaran spiritual, sehingga peserta didik tidak hanya patuh terhadap aturan eksternal, tetapi juga memiliki kontrol moral dari dalam dirinya. Pendekatan lain seperti positive self-talk, REBT, dispute cognitive, self disclosure, visualisasi, dan motivational interviewing juga dibahas sebagai alternatif intervensi yang dapat digunakan konselor dalam menangani berbagai permasalahan pribadi dan sosial yang dihadapi peserta didik di era modern. Pada bagian akhir, buku ini menekankan pentingnya strategi implementasi pendekatan konseling di sekolah secara terencana dan berkelanjutan. Implementasi yang efektif memerlukan perencanaan program yang matang, pemilihan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, kolaborasi antara konselor, guru, dan orang tua, serta evaluasi layanan secara berkala. Dengan strategi yang tepat, layanan bimbingan dan konseling dapat berfungsi secara optimal sebagai sarana pengembangan potensi, pembentukan karakter, dan peningkatan kesejahteraan psikologis peserta didik. Secara keseluruhan, buku Bimbingan dan Konseling Bidang Pengembangan: Pribadi dan Sosial diharapkan menjadi referensi yang relevan dan aplikatif dalam mendukung pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di satuan pendidikan. Buku ini tidak hanya menawarkan landasan teoretis, tetapi juga memberikan gambaran praktis penerapan teknik konseling yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks peserta didik. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling serta pembentukan generasi yang berkepribadian matang, berakhlak, dan memiliki keterampilan sosial yang baik.